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2030年的工作和学习——欧度的“数字化青少年”

Mühldorf am Inn,

2030年,职业教育会如何发展?数字化和工业4.0又将带来哪些革新?5名不同培训任务的欧度学徒参加了德国世界技能组织策划的全国性“数字化青年”大赛。他们的任务是研究培训概念,同时评估对于未来教学和学习方法的可行性。沟通,国际化,理解产品与其制造过程,主动性和团队合作在项目中起着至关重要的作用。

欧度作为一家国际性公司,在全世界拥有多个生产,物流和销售点。总部设在德国米尔多夫小镇,每日与世界各地的同事协作。公司的生产工作是全球互联的,更高效的创造和协同工作。这些保证了欧度高标准要求适用于全球范围,不仅仅在生产方面,同样在员工的专业性方面。在这一背景下,欧度已开始培养新生代的技术人才。在米尔多夫,公司每年在12个工种培养35名年轻技术工人,同样在锡比乌,罗马尼亚和中国上海的工厂培训员工

 

对于数字化青年,在未来的产品生产中将更多涉及与机器人互动协作。由平板电脑或者VR/AR眼镜所控制的机器人可以不受时间和场地限制的开展工作。员工的工作主要是作为操作员,老师们将作教练为公司培训学徒。

 

欧度项目团队通过此次大赛获得了宝贵机会,可以与参赛的知名公司如奥迪,贺利氏控股集团和布兰特-茨威巴克一起创造属于自己的未来愿景和规划路线。十分可惜,欧度团队未能晋级决赛,但其中某些想法已被欧度学徒培训使用。比如,建立学徒们都可进入的知识数据库,并且创建了“学徒公司”促进学徒对相应过程的理解。了解更多欧度和“数字化青少年”请登录www.odu.dehttps://www.worldskillsgermany.com/blog/2018/07/19/arbeit-und-lernen-2030-digital-youngsters-nehmen-zukunft-selbst-in-die-hand/